高考作文大赛,体会差别的角度——小心跟你讲历史的人

本文摘要:昨天,高考语文在上午已经竣事各地域真题作文流出,网友也开始了一年一度的“动脑”运动,一开始还只是判题立意,偶然相互吐槽“你跑题了”,厥后,闲不住的网友爽性“提笔上阵”,自己写起来了。接下来,就给大家看一篇,立意较为奇特的文章小心跟你讲历史的人在开始发感伤之前,先问大家一个问题吧:你们知道齐桓公是怎么死的吗?谜底是:他老人家是饿死的!你可能会说:怎么会呢?老师给咱们的「阅读质料」不是说「齐桓公九合诸侯一匡天下,为春秋五霸之首」吗?这么个超级乐成人士怎么会饿死呢?

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昨天,高考语文在上午已经竣事各地域真题作文流出,网友也开始了一年一度的“动脑”运动,一开始还只是判题立意,偶然相互吐槽“你跑题了”,厥后,闲不住的网友爽性“提笔上阵”,自己写起来了。接下来,就给大家看一篇,立意较为奇特的文章小心跟你讲历史的人在开始发感伤之前,先问大家一个问题吧:你们知道齐桓公是怎么死的吗?谜底是:他老人家是饿死的!你可能会说:怎么会呢?老师给咱们的「阅读质料」不是说「齐桓公九合诸侯一匡天下,为春秋五霸之首」吗?这么个超级乐成人士怎么会饿死呢?没错!这就是我想说的第一件事:当听别人跟你讲历史的时候,他没说的事情往往跟说的事情同样重要,甚至比说出来的事情还重要。小心没说出来的那部门历史!就拿这个阅读质料来说吧,如果你只看了这段故事,你很可能会得出这样一个类似于「尺度谜底」的结论:管仲是人才(孔子说的啊)——牛逼!鲍叔「能知人」(司马迁说的啊)——牛逼!而齐桓公呢?虽然老师居心留白没有引用名人名言,但尺度谜底险些是明摆着的,齐桓公不计前嫌求贤若渴用人有方啊!齐桓公也牛逼!真相要远比这个简朴的故事庞大。这个故事里没有告诉你的是,除了管仲和鲍叔,齐桓公另有另外三位他重用的亲信。

一位叫易牙,这人忠心耿耿到什么水平呢?齐桓公有一次表现他什么好吃的都吃过,可是还没吃过婴儿,易牙老师就把他自己的亲儿子煮了给齐桓公吃。齐桓公真吃了,不仅真吃了,还因为这事儿以为易牙很靠谱!另一位亲信叫开方,这人属于九九六替老板卖命好员工一类,为了事情,他怙恃去世的时候他都坚守在事情岗位不去奔丧,狼性精神简直比华为还阿里,并因此深得齐桓公的赏识。第三位亲信叫竖刁,这位是阉人——类似于现在企业里的秘书,他为了留在向导身边,自己亲手自己给阉了,齐桓公也是喜欢得不得了。

现在你还以为齐桓公是谁人看人看得很准的好向导吗?故事还没完。说实话管仲还真是个牛人,他临死的时候齐桓公问他谁能接宰相的班,他先是否认了他的好朋侪、推荐人鲍叔,然后又嘱咐千万要远离易牙、开方、竖刁这种职场小人!效果呢,管仲一死,齐桓公完全没听他的话,先是任命鲍叔接班,然后又把被鲍叔开除的易牙、开方、竖刁几位重新弄回了身边。这三小我私家厥后作乱,把齐桓公关在宫里,修了高墙不让他见人,一个宫女爬墙偷偷看老向导,齐桓公见到她说的居然是:有水、有吃的吗?齐桓公是活活饿死的。

同学们,当别人跟你讲历史的时候,他没说的事情,那些没进场的人物往往跟说出来的同样重要,有时候比说出来的还重要。当你知道了被隐去的那部门人和事之后,你得出的结论也许会完全差别。我想说的第二件事是:当听别人给你讲历史的时候,注意一下谁是叙述者。小心历史的叙述者。

回到这段「阅读质料」,文字里进场的主要人物其实有五个,除了齐桓公、管仲、鲍叔,另有——孔子和司马迁!后面二位是以点评者的身份泛起在阅读质料里的。算是对于「齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感慨最深」这个问题提供的一种参考谜底。孔子说:「桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。

」老师的意思是,孔子这一票投给了管仲。同样,司马迁那句话的意思是,鲍叔牙比管仲牛逼,他的票投给了鲍叔。

二位牛人这么投票,意见差别,到底谁对谁错呢?哈哈其实有一个很简朴、略 cynical 的解释——他们投票是投给了自己!孔子这人一辈子的理想就是辅佐君王,他的梦想事情就是当一个宰相。他带着一帮粉丝周游列国,就是为了这个目的,但不幸的是,转来转去一直没国王买他的帐。可是可以看出,谁人比他早上一百多年,已经载入史册的管仲,简直就是孔子的梦想人设啊!从孔子的视角来看,齐桓公大业乐成的关键,不是齐桓公也不是鲍叔牙,而恰恰是管仲——也就是他自己这样的牛逼人才!必须投票给自己!而司马迁呢?这位老师从来没当过治理国家的角色,他的自我人设是——「识货」。

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不仅是在写历史的时候能识别英雄和恶人,在生活、事情中也是,具有别人不具备的慧眼。李陵兵败被俘,满朝文武都认为李陵叛降,全家当诛,唯独司马迁为李陵辩护,认为他是英雄。效果呢,因为这事儿冒犯了天子,司马迁最后被处以腐刑。从司马迁的视角,人才不是最重要的,识货,发现人才的能力——这才是改变历史的关键!这么一想,司马迁固然要投票给同样是识货人设的鲍叔啊!不信咱们可以试试,如果你让马云来写这篇作文,我想很大可能他会把票投给齐桓公。

在这种「乐成霸主」人设的心里,人才、识货的亲信都不是乐成的关键,他们自己才是谁人会结构、会用人的风云人物啊!固然,你最好别告诉马云齐桓公故事的了局。接着往下想,现在给我们讲这小段历史,把这五小我私家物摆在我们眼前的是谁呢?是高考的出题者,是语文老师。小心语文老师!我一开始提到过,这道作文题貌似是开放性的,没有尺度谜底,可是,从历史故事的取舍,以及给出的参考投票的留白——问「齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感慨最深」但只给了管仲和鲍叔两个历史票——尺度谜底昭然若揭!显然你的谜底应该往唯一没有被投票的齐桓公上靠——管仲孔老二鲍叔司马迁统统靠边站,齐桓公们才是历史的缔造者啊!这他妈就是尺度谜底。同学们记着,小心历史的叙述者。

哦对了,关于管仲,除了阅读质料里那句夸他的,孔老二还说过另外三句话。子曰:管仲之器小哉。管氏有三归……焉得俭?管氏而知礼,孰不知礼?翻译一下啊:管仲这人气量太小。姓管的有三套房,算得上什么节俭?管仲知礼,那另有谁不知礼呢?你瞧,孔子其实对管仲的真实态度是:羡慕嫉妒恨。

他虽然认可管仲的人设(也就是他自己的人设),但从心里以为管仲这人水平不高,不如他自己牛逼。你瞧,小心没说出来的那部门历史。

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——作者:褚明宇,小编有所修改固然了,这只是网友针对高考作文题给出的谜底,网友究竟不是考生,我们究竟不是阅卷老师,真要去评分也没须要。在这篇文章下面,有一条将文章与作者小我私家相联合的评论引起了小编的注意:作者他最讨厌的有两种人:一种喜欢去教别人做事的人;一种别人教他怎样他便怎样的人。例如,他说过一句话:“在别人指定的时间浪漫是一件很不浪漫的事情。

”所以,小心谁人跟你说“小心跟你讲历史的人”的人。因为他对自己的人设就是自认为能通过讲故事让大家独立思考。

另有一点,作者压根不高考。文章——往往是小我私家思想的体现。而这篇文章也是作者自己的看法。历史是一个很有意思的话题,成者王,败者寇,赢了才有话语权,有话语权便能书写历史,说的详细一点,就是以自己的角度书写历史。

有人说,历史她就像一个任人妆扮的小女人。但其实,也不尽然,究竟我们的史官制度古已有之,还是相对完善的,官修也好,私撰也罢,都是尊重事实的。在我们国家,历史从来不是一个布偶娃娃,可以任人妆扮。我们要做的,即是扩大知识面。

学校注重的是基础通识教育,并不是全部。视线放开一些,看的多一些,才是唯一途径。任何时候,任何话题,所站角度差别,所得结论往往大有差别。上帝视角,确实全面、客观,但那并不是“你的看法”。


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